4月17日下午，罗湖区教育系统“双减+”专项督导组到新秀小学开展深度督导。高静、徐军、凌玲、陈丽斌四位资深督学一行，通过听评课、查资料、访师生、巡校园等形式，对学校“双减”和心理健康教育等工作进行全面细致的“体检”。
在听课环节，徐军督学在副校长吴勇方陪同下，深入课堂一线开展沉浸式调研。邓志锋老师执教的体育课上，学生通过趣味体能训练、小组合作竞赛等形式，展现出良好的运动素养和团队精神。徐军现场点评：“课堂设计既有运动强度又具教育温度，教师用专业示范和激励语言充分调动学生积极性，真正实现了‘汗水中成长，游戏中育人’。”督导组还观摩了心理健康、音乐、英语等课堂，教师亲切的教态、扎实的专业功底和活跃的师生互动给督学留下深刻印象。
凌玲督学聚焦“双减”工作实效，在课程发展中心副主任李丽云引导下，细致检查各班文化建设与阅读推广情况。四年级教室里，书香角摆放的《给孩子的节气》《深圳自然笔记》等校本读物吸引学生驻足翻阅；在三年级走廊，“数学小讲师”展板展示着学生自制的思维导图。“‘双减’不是简单做减法，而是要做好育人质量的加法。”凌玲在与不同年级学生交流后称赞，新秀小学通过优化作业设计、丰富社团活动、构建“阅读+”课程体系，让教育回归育人本质。
陈丽斌督学专项督查心理健康教育时，现场拨打学生心理热线，接线教师专业的应答和规范的转接流程令其点头赞许。在心理咨询室和资源教室，个案咨询记录、团体辅导档案、心理测评数据等资料详实完整。学校构建的“预防—疏导—干预”三级网络颇具特色：专职心理教师每月开展“成长加油站”主题讲座，针对青春期困惑、学业压力等热点话题精准施策；为单亲家庭学生、学困生等六类特殊群体建立动态档案，实施“一生一策”跟踪辅导；通过家长学校开设《亲子沟通密码》《家庭心理急救》等课程，构建家校协同育人机制。“这种全方位、全周期的心理健康守护，真正践行了教育者的良心。”陈丽斌评价道。
高静督学带队开展校园安全大检查，从保安室的一键报警装置到食堂的48小时留样记录，从消火栓的巡检标签到楼梯间的防滑提示，从各处细节观测学校管理精度。
反馈会上，督导组对学校“双减”和心理健康教育方面工作给予充分肯定，认为学校工作扎实规范，课堂教学有深度，育人实践有温度，安全保障有力度。同时，也对进一步加强家校合作，学生管理等方面提出了宝贵意见。
副书记唐红亮代表学校感谢督导组的精准指导：“这次督导既是对学校工作的全面检验，更是推动高质量发展的宝贵契机。我们将继续认真落实“双减”工作，细化育人措施，不断创新作业设计，优化课堂教学模式。同时，进一步加强学生心理健康教育，为学生提供全方位、全周期的心理健康护航体系。”
随着督导工作圆满收官，新秀小学将以此次检查为契机，持续深化“双减+”实践，在减负提质的教育改革道路上，书写更有温度的教育答卷，为学生的全面发展和健康成长保驾护航，为办好人民满意的教育贡献新秀力量。
李丽云、范娣报道，郑远里摄影，马尚平编辑，唐红亮审核
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