4月14日，深圳市水库小学吴海红名师工作室“图书馆设计”跨学科项目式学习成果展示活动在水库小学多功能报告厅隆重举行，并进行线上同步直播。深圳市水库小学党总支书朱先云、深圳市翠竹外国语实验学校邱洁苡校长及邱洁苡名校长工作室成员、吴海红名师工作室成员和参与此次项目式学习活动的各位师生参加了本次活动。
活动伊始，全体师生通过观看短片回顾了本次跨学科项目式学习活动的开展历程。短片生动呈现了在吴海红校长的精心统筹策划下，2024年12月30日开启“水库小学图书馆设计征集”跨学科项目式学习活动，语数英美信息技术等多学科老师协同指导学生们以小组合作的形式，开展多角度探索，经过热烈讨论、设计制作、精心雕琢，每个小组都呈现出富有创意的设计作品。随后，学校领导和嘉宾们为在图书馆设计项目中表现优异的学生和小组颁发奖状，鼓励他们在未来的学习中继续保持这份探索热情。
在学生汇报环节中，学生们以小组为单位，分享各自“图书馆设计”的理念以及在项目中的收获与成长。以四、五年级的同学表现尤为突出，他们从主题提炼、资料收集、跨学科学习、分工协作、信息技术的有效应用、困难的解决等多个角度展开陈述，用生动的语言讲述了属于自己的成长故事。有的同学在图书馆中设计小水滴书架，巧妙地将学校水文化融入其中；有的同学在亲子共读区设计互动书架，想让阅读拉近家人距离；有的同学在创客图书馆设置3D打印角……吴校长不禁赞叹道：“这些温暖又独特的想法，就是跨学科学习最好的礼物。”她希望同学们让这种敢想敢创的热情如木棉般永远盛放！
汇报结束后，全体人员前往作品展示区观摩欣赏优秀学生作品，绚丽多彩的画作、美轮美奂的实物模型、想象奇特的手绘设计图等丰富多元的作品让大家目不暇接，交口称赞。
参观完学生作品后，罗湖区吴海红名师工作室与邱洁苡名校长工作室聚焦跨学科项目式学习和校园文化建设进行了研讨。吴海红校长作了精彩讲话，她再一次阐述了项目式学习活动的开展要以发展学生综合素养为抓手，从真实的问题情境出发，提炼出契合学生兴趣的活动主题，建构多学科协同合作的实施路径，激发学生从“做中学、用中学、创中学”，处处突破陈规，彰显创新！教育人要通过课程变革，让孩子们的成长可见。邱洁苡校长作了关于“四化校园建设”的精彩讲座。她在讲座中详细阐述了如何实现“德育品牌化、课程融合化、技术智慧化、管理精细化”的路径。老师们围绕此次图书馆设计项目的实施过程展开热烈讨论，分享在教学过程中的经验与感悟。大家一致认为，跨学科项目式学习打破了传统学科界限，让学生在实践中综合运用多学科知识，有效提升了学生的问题解决能力、团队协作能力和创新能力。同时，老师们提出，校园文化建设应紧密结合学生的学习和生活实际，以项目式学习活动为载体，营造富有特色和活力的校园文化氛围。
邱洁苡校长充分肯定了此次图书馆设计跨学科项目式学习活动的价值和意义，她表示，该项目不仅提升了学生的能力，还为校园文化注入了新的元素。水库小学校长、名师工作室主持人吴海红在总结发言中对老师们在活动中的付出表示感谢，她指出，跨学科项目式学习和校园文化建设是相辅相成的，学校将继续支持此类活动的开展，鼓励老师们不断探索创新教学模式，将项目式学习与校园文化建设有机结合，助力学生全面发展。
此次活动的成功举办，为水库小学及工作室开展跨学科项目式学习积累了宝贵经验。吴海红名师工作室将继续秉持创新教育理念，开展更多丰富多彩的项目式学习活动，为学生搭建广阔的成长平台，书写更加美好的教育篇章。
文：李宇雯、李灵
图：黄伟红
审核：吴海红
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