4月8日上午，深圳市大望学校迎来罗湖区人民政府教育督导室2025年4月中小学“双减”专项督导。第四责任区督学李科与孙瑶、房梓东、李志明组成督导组，通过“一听二查三问”的立体化督导形式，对学校“双减”落实及心理健康教育进行检验、指导。大望学校党支部书记、校长李富贵博士携全体行政积极迎检。
督导组兵分三路，深入教学与管理一线。督学孙瑶采取“2+3”的方式，随机抽取语文、体育、道法、美术等多学科课堂，进行课堂教学观察。大望教师呈现了落实对话教学的生态课堂，让现场听课的督学、老师印象深刻。
督学房梓东重点核查“双减”台账，他详细查阅课程表、作业完成及批改记录、“六项管理”资料等。在校园巡查的过程中，他来到梦想图书馆，详细查看图书分类、借阅制度，肯定学校读物管理“软硬件配备完善”，学校围绕阅读开展的丰富活动也获得了专家们的认可；学校通过学科组联动统筹作业量的做法，也被评价为“机制科学，执行到位”。督导组对学生进行随机访谈，询问作业时长、体育课开设、睡眠时间等情况，学生普遍反映“作业能在校内完成”“每天都有两小时的体育活动”。
李志明督学查阅近三年心理教育工作资料。他对“四级心理健康联动模式”明确的责任链条、“朋辈+”互助模式激活学生主体性、专兼职师资队伍建设给予高度肯定。“‘梧桐木课程’既扎根校园文化，又形成可推广的校本经验，这种系统性设计值得借鉴。”李志明在反馈会上总结道。
大望学校副校长景地对相关工作进行汇报后，专职督学李科用“三个看见”概括自己的观察：他看见学校心理健康教育工作丰富而有特色；他看见“每天一节体育课”的落实与学校生态大课间、户外徒步活动的开展让学生体质优良率不断突破；更重要的，是他看见校园内孩子们阳光的精神、和美的笑容、强健的体魄，这是“双减”落实的最好证明。
他特别引用大望学校“赋能生命成长”的办学宗旨，表示：“大望学校用实践证明，‘减’去的是师生的机械重复，‘减’去的是家庭的负担，增加了睡眠时间，增加了家庭和谐，‘加’出了学生生命健康成长的无限可能。‘双减’功在当下，利在未来。”
此次督导既是对政策落实的检验，也是对育人初心的回溯。督导组离校时，操场跃动的身影与图书馆专注的眼神，勾勒出大望学校“减负增效”的生动图景。正如李富贵博士所言：“教育需要静心耕耘。我们将以督导为契机，继续完善细节，让减负切实转化为师生成长的强大动能。”
通讯员|包育豪
摄影|汪乔飞
排版|张国亮
初审|朱小燕
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