2025年4月2日上午，深圳市翠竹外国语实验学校举办“翠竹杯”英语学科融智课堂暨新教师“破茧”行动。此次“破茧”行动旨在对新教师教学能力进行全面考核，助力其快速成长。罗湖区小学英语教研员徐楠老师、校领导以及英语科组老师们共同参与了此次活动。
活动第一环节，新教师课堂展示。新教师刘桂芳老师带领五年级三班同学，带来一堂精彩的高年段阅读课。阅读课主题为WelcometoSanya，选自五年级下册第六单元。作为破茧考核的重要环节，刘老师以讨论五一假期计划为导入，创设“各城市召集青少年志愿者制作城市海报”的大情境。在教学过程中，她引导学生从宏观到微观，解读三亚城市海报结构，搭建海报框架。在迁移创新环节，刘老师组织学生借助豆包AI和GOGOTalk辅助小组合作，制作并展示精美的城市英文海报。其教学过程充分展现教学能力，得到现场观课老师们一致称赞，也获得教科院破茧考核的初步认可。
活动第二环节，青年教师徐思裕老师携手四年级六班同学，呈现了一堂出色的中年段会话课。该课为四年级下册第五单元Sport第一课时。徐老师运用即梦软件制作极具吸引力的视频，巧妙导入课堂情境，瞬间激发学生兴趣。在Joe向新朋友哪吒介绍学校课程的情境下，徐老师精心设置丰富多样的对话和任务，搭建话轮，引导学生在情境中运用语言沟通、调查社团喜好。课堂上，学生们不仅与老师积极互动，还和豆包AI智能体交流，教学目标顺利达成。徐老师的课堂表现，充分体现了其扎实的教学基本功，获得专家老师们的肯定。
在评课环节，刘桂芳老师和徐思裕老师首先对各自教学环节的达成情况进行分析复盘。罗湖区小学英语教研员徐楠老师高度肯定了两位教师的课堂呈现。
针对刘桂芳老师的阅读课，徐楠老师指出，教学设计符合新教材新课标的设计框架，导入情境贴近学生生活，教学流程完整。同时，徐楠老师与科组老师们就“教学情境如何更有效地衔接教学环节”展开讨论，并以本节课为例，建议用大任务“Makeposterfor（city）”串联读前、读中、读后环节，让学生更清晰地明确学习任务。这番建议为新教师的后续教学提供方向，助力破茧考核顺利通过。
徐楠老师肯定了徐思裕老师会话课的人物情境创设激发了学生的兴趣，话轮设置巧妙。她梳理了会话课教学流程，从会话组织与复习、会话呈现与操练、会话应用与实践等环节，给出详尽分析和建议。徐楠老师的专业点评，让现场老师们受益匪浅。
翠竹外国语实验学校校长邱洁苡在总结发言中，感谢徐楠老师的悉心指导，肯定两位授课新教师的课堂表现。邱校长鼓励英语科组继续加强教学教研，彰显学校英语教学特色，做好科组建设分工与下一步规划。会后，徐楠老师与学校主要领导进行集体反馈，为学校新教师培养和教学工作的持续改进提供宝贵建议。
“翠竹杯”活动正在如火如荼地开展。在学校领导的关怀支持和教研员的专业引领下，英语科组全体教师将砥砺前行，持续打磨教学技艺，助力青年教师“破茧”快速成长，让融智课堂成为常态，谱写翠竹外国语实验学校教育教学的新篇章。
（文：余燕栾/图：周子程）
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