3月18日，深圳市东晓小学校长张弘与青年教师黄梦莹随翠园东晓教育集团赴潮州市潮安区松昌实验学校开展教育协作交流活动。
黄梦莹老师接到一年级下册《树与喜鹊》语文课送教任务后，在学校教导处的组织下多次参与科组研磨课，积极准备。语文科组教研活动从课堂教学结构优化、教学语言锤炼、板书设计细节到AI元素赋能课堂展开深度研讨。备课组建议用富有趣味性的数字人互动和沉浸式3D场景，取代传统单一的文字讲解，激发学生对学习的热情，让学生主动参与到学习中。课堂上，黄梦莹老师通过汉字溯源、图片联想、形声字识字等传统识字法与AI数字人技术深度融合，打造了一堂兼具文化底蕴与智慧创新的语文课，并引导学生书写中感受汉字的温度，体现东晓小学写字教育特色。这场充满童趣的伙伴交往成长课受到松昌师生的欢迎。
在课后教研中，潮安区教师发展中心语文教研员陈静文肯定了黄老师《树与喜鹊》示范课。她指出，该课例借“朋友”话题和“孤”字字形演变视频激发兴趣、感知主题；分层识字教学扎实，借观察、书空等强化字形记忆与书写规范；情感渗透细腻，通过对比朗读、结合生活讨论培养共情能力；互动延伸巧妙，用绘本《好孤单的大鸭子》引发阅读兴趣。张弘校长与大家交流学科组建设、东晓写字教育特色等情况。
集团代表将“一元捐”德育贯通课程专款购置的书籍捐赠给松昌实验学校集团，为课程开展添砖加瓦。张弘校长在《校家社携手，共育朝阳少年》专题讲座中介绍东晓小学校家社协同育人工作经验，包含三大特色项目：“朝阳小舞台”为学生提供展示自我风采的平台，激发学生的艺术潜能；“家长论坛”搭建起家校沟通的桥梁，促进家长与学校之间的深度交流与合作；“红领巾校外三寻”则通过教联体共育模式，拓宽学生的校外实践渠道，丰富学生的学习体验，全方位推动学生的成长与发展。这些特色亮点引起团潮安区委副书记张佳莹等与会者的关注。交流中，张弘校长表达了期望借鉴松昌实验学校独具特色的泥塑创作劳动课程的意愿，认为这一课程在美育实践方面是极具价值的优秀范例，以助推东晓小学“美育一件事”工作的深入。
东晓小学以“朝阳文化”为底色，以智慧新质课堂为教改阵地，以家校社协同育人为德育基石，正以开放姿态与潮州教育同仁携手同行，共同探索教育均衡发展的新路径。此次深潮协作，不仅是教育资源的传递，更是教育理念的交融，为新时代教育高质量发展写下生动注脚。
（文、图/黄梦莹）
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