2025年3月10日，深圳市翠北实验小学迎来了一场别开生面的教育盛会。广东省王婧名师工作室、湖南省娄底市肖钦名师工作室莅临我校参观交流。两地名师、教育专家及教师代表齐聚一堂，共同见证了一节打破学科边界的创新课堂，并围绕跨学科教学展开深度探讨。
当数学逻辑遇见艺术想象：一堂颠覆传统的跨界课
陈卓君老师的课程以《盗梦空间》电影中扭曲时空的视觉片段作为导入，接着，陈老师引入“彭罗斯三角”模型，解答了影片中楼梯的无限循环。
陈老师结合最新的AI技术，在课堂现场演示使用AI搜索数学悖论、艺术名作等跨学科资料，瞬间打开学生思维视野。在翠北的课堂中，AI并非替代思考，而是作为“智能百科”提升信息检索效率。学生通过筛选、比对不同来源的资料，锻炼批判性思维。
随后，陈老师带领学生们成为小小“艺术家”和“数学家”，她给出简单易操作的格子，引导学生画重复的几何图案，最终形成了正负形——原本抽象的数学规律，生动地呈现在学生的笔下。更精妙的是，一堂精彩的课没有就此终结，陈老师将正负形创作作为下节课的导入，构建了持续探究的‘问题链’，形成了大单元教学，系统性培养学生数学与艺术结合的思维。
本次活动不仅是一场教学方法的革新示范，更传递出鲜明的教育信号：在人工智能时代，单一学科的知识壁垒正在被打破。当数学的逻辑之光与艺术的感性之美交汇，当跨省教育资源突破地域界限流动，一场关于未来教育的生动实践已悄然展开。
校园即美育现场：一草一木皆可润心
课后，我校老师带领娄底市肖钦名师工作室的各位老师参观校园。深圳市翠北实验小学的校园文化建设处处体现了美育“润物细无声”的特点，从每年更新的大红墙的装置艺术，到别具一格的厕所设计，再到走廊上学生们的纸艺、衍纸、黏土、Logo设计和图书馆里学生的原创绘本作品，学生们每天生活在充满艺术气息的环境里，用自己双手创作出的作品点亮生活。
“我们的美育不在美术馆，而在每天走过的走廊、使用的洗手台。”一位湖南教师感叹：“学生作品成为校园本身的一部分，这种‘被看见’的尊重，比任何艺术竞赛都更能激发创作热情。”
撰写：司徒敏；审核：教导处
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