3月9日，第十届罗湖区美术学科项目式艺术实践活动展演在深圳圆满落幕。本次活动汇聚了教育部《艺术》课程标准组长尹少淳、核心成员李力加，项目创始人、教育部国培专家陈勇等多位教育界权威人士。深圳北理莫斯科大学附属布心中学的项目式学习课程《浸润·画里有话——探索艺术作品中的密码》在展演中脱颖而出，学生们的创新演绎赢得了现场观众和评委的高度评价。 　　 　　一、项目式学习：打破传统，激发创新 　　布心中学的学生们化身为“艺术密码破译员”，通过任务群与问题串的设计，像侦探一样层层推进。他们不仅研究艺术作品，还“穿越”到作品所处的时代，与画中人对话，用轻松幽默的方式让画中人开口说话。这种创新的学习方式不仅让学生们深入理解了艺术作品的内涵，还培养了他们的批判性思维和创新能力。 　　三级联动：分层推进，全面提升布心中学采用了“三级联动”模式：小组自由探索、班级集中展示、年级整合提升。每一级都像是一道关卡，学生们需要用自己的智慧和创意去解锁。这种分层推进的学习方式，不仅提高了学生的自主学习能力，还增强了他们的团队合作精神。 　　 　　二、美育浸润：艺术与历史的对话 　　通过这次项目，学生们以舞台剧的形式呈现，不仅学会了如何欣赏艺术，还学会了如何用现代语言与古代艺术对话。正如一位同学所说：“艺术不是密码，而是我们与历史对话的桥梁。”布心的学子们，正是这座桥梁上最闪亮的“破译员”。 　　 　　三、专家评价：创新与实践的完美结合 　　评委们对布心中学的项目式学习给予了高度评价，认为这不仅是一次艺术教育的创新实践，更是对学生综合能力的全面提升。项目式学习打破了传统教育的桎梏，为学生提供了更广阔的学习空间和更多元的发展路径，对培养未来社会需要的创新型人才具有重要意义。 　　 　　布心中学的项目式学习展演，不仅展示了学生们在艺术领域的卓越才能，更体现了美育浸润在学生全面发展中的重要作用。通过创新与实践的结合，布心中学为未来的教育模式提供了新的思路和方向。 　　 　　布心中学通讯小组报道（图文：美术组）