为深化学生心理健康教育，构建朋辈互助支持网络，深圳市洪湖小学于3月11日启动2025年“荷美小天使”心理委员培育计划。本活动旨在通过系统化课程、情景化实践与暖心化互动练习，让20名心理委员通过实践考核并正式“持证上岗”，成为校园心理健康教育体系中的新生力量。 　　心理委员不仅是班级的“情绪观察员”，更是传递温暖的“心灵小卫士”。本学期洪湖小学“荷美小天使”心理委员培育活动着重在增强心理委员对于自身的职责定位，提升心理委员对于班级情绪氛围、需要关注的帮扶的同学的需求识别，增加心理委员的心理知识及技能。 　　此次启动课程围绕“发现、倾听、陪伴”三大核心能力展开，旨在让学生通过情绪脸谱识别卡学习观察技巧，借助“情绪猜猜乐”情景剧掌握共情表达能力，利用“秘密树洞”信箱模拟练习保密原则。洪湖小学五年级学生小雨在分享中说：“现在我知道如何用‘彩虹对话法’安慰同学了——先像彩虹一样认真倾听，再一起寻找乌云背后的阳光。” 　　本学期洪湖小学的心理委员培育活动运用历奇体验、案例研讨、情景模拟、心理视频学习等特色活动持续赋能，以期逐步形成“预防-识别-干预”三位一体的朋辈支持校园网络。洪湖小学秉持“每颗心都值得被温柔以待”的理念，去关注每一个有需要的同学，营造“倾听、关爱、互助”的积极健康向上的良好校园氛围。 　　（文/图：杨婷婷；审/孙欣汝）