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2025年2月26日，深圳市翠北实验小学为教龄三年内的新教师群体举办了一场主题为“用心守护课堂，用情对话儿童”的专题研讨活动。会议由学校江丽萍主任主持，张文晋书记、卓卓副校长、李莹副校长及全体行政团队共同出席，旨在通过经验分享与互动研讨，助力新教师快速成长，提升教育教学能力。

书记寄语指方向，新师共话成长路

活动伊始，张文晋书记发表讲话，强调新教师是学校发展的新生力量，需以“守护课堂”为基石，以“对话儿童”为纽带，关注学生成长需求，创新教学方法。书记的讲话为研讨活动奠定了基调，激发了新教师对职业发展的思考。

分组研讨深交流，四维视角促提升

随后，新教师们被分为七组，由校领导分别带队，围绕“教学亮点、教学问题、解决问题措施、新学期教学目标”四个维度展开深入研讨。各组通过案例分享、问题剖析和策略制定，既总结了过去教学中的实践经验，也针对课堂管理、学生互动等共性问题提出解决方案。例如，部分教师提到通过数字化工具优化识字教学，或借鉴“审辩式五学课堂”模式提升课堂实效。新教师们纷纷表示，此次研讨活动不仅收获了具体方法，更明确了未来教学的方向与目标。

行政团队齐参与，共绘育人新蓝图

卓卓副校长、李莹副校长等校领导全程参与各组讨论，结合自身教学经验给予指导。李莹副校长特别强调，教师需关注学生个体差异，以“踮起脚尖爱”的理念构建和谐师生关系。行政团队的深度参与，体现了学校对新教师成长的重视与支持。

此次研讨活动是翠北实验小学持续深化教师培养体系的生动实践，通过搭建交流平台，助力新教师从“站稳讲台”迈向“站好讲台”。未来，学校将继续以“整校联动、分层培养”模式，推动教师队伍专业化发展，为学生成长筑牢坚实基础。

文：刘泰炜；图：郑斌审；审核：教研室

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