为积极响应教育改革的号召，提升教师教学能力，推动学校教学质量稳步提高，深圳市红桂小学于2月24日开展了“思维可视：‘备教学评’一体化”教师培训。本次培训邀请了教育领域的资深专家——罗湖教科院的陈小波副院长前来授课。陈院长聚焦教育教学中的关键环节，为教师们提供了全新的教学理念与实践方法，在全体教师的积极参与下，取得了丰硕成果。 　　本次培训内容丰富多样，兼具理论深度与实践指导价值。培训伊始，陈院长以深入浅出的方式阐述了“备教学评”一体化的理论基础，强调备课、教学、作业、评价并非孤立环节，而是紧密相连、相互影响的有机整体。在教学目标设定上，需依据课程标准与学生实际情况，确保目标明确、可测；教学过程应围绕目标展开，注重学生思维能力的培养；作业布置要精准匹配教学内容，满足不同层次学生需求；评价方面则提出了崭新的“N+1”评价体系，即阶段性小结+课堂总结，避免满堂灌。 　　在思维可视化方面，陈院长详细介绍了思维导图、概念图等工具在教学中的应用。教师们学习到如何运用这些工具将抽象的知识体系直观呈现，帮助学生梳理知识脉络，搭建知识框架，从而提升学习效率与思维品质。例如，在数学教学里，概念图可有效串联知识点，强化学生对概念的理解与运用。 　　培训现场气氛热烈，教师们听课热情高涨。通过本次培训，教师们收获颇丰。不仅更新了教学理念，认识到“备教学评”一体化对提升教学质量的重要性，还掌握了一系列实用的教学技能，如思维可视化工具的运用、教学目标的精准设定、多元化评价方式的实施等。 　　叶育枢书记在培训总结中表示：“希望教师们能将本次培训所学运用到实际教学中，不断探索创新，提升教学质量。”相信在“备教学评”一体化理念的引领下，红桂小学的教学工作将迈向新的台阶，为学生带来更优质的教育。（通讯员：林秋云）