阅读空间我做主：图书馆变形记成果展
书香袅袅满校园，创意飞扬焕新颜。2月24日，布心小学举行了以“阅读空间我做主”为主题的升旗仪式暨图书馆变形记成果展活动。活动由学校图书馆项目式学习师生团队策划和组织，六（7）班徐敏老师、五（2）班袁怡潇老师、四（5）班刘秋婵老师、四（6）班邓晓怡老师、三（6）班颜单秀老师、五（4）班余康老师带领的学生团队展示了项目成果。学生们通过情景剧、视频和模型展示，生动呈现了图书馆从设计到开放的整个过程。
情景剧表演分为两幕。第一幕《播下梦想的种子》展示了学生们对图书馆改造的初步设想，第二幕《梦想成长记》详细介绍了他们如何通过头脑风暴、设计布局、推荐书籍、制定借阅公约等方式，逐步将图书馆打造成功能齐全、美观实用的阅读空间。
学校图书管理员黄婷老师在仪式上发言，宣布图书馆将于周二至周五的课间时间正式向全校学生开放，并呼吁各班图书馆管理员履行好职责，共同维护图书馆的运行。
在仪式上，邱校长发表了讲话。他高度赞扬了师生团队在图书馆改造项目中的辛勤付出和卓越成果，并对新图书馆的开放表示热烈祝贺。邱校长强调，图书馆是知识的殿堂，是学生们探索世界、提升自我的重要场所。他鼓励全校学生充分利用图书馆资源，培养阅读习惯，让书香浸润校园生活。校领导还为在项目式学习比赛中获得优异成绩的42名学生颁发了“项目式学习小达人”称号，鼓励全校学生积极参与阅读，让书香浸润校园生活。
海姆立克急救法：校园安全新课程
在升旗仪式上，学校特别安排了海姆立克急救法教学环节。肖书记先通过生动案例，向学生们普及海姆立克急救法的重要性，呼吁大家掌握这项“生命的拥抱”急救技能。随后，学生们通过视频演示和现场指导，开启了学习之旅。黄校医详细讲解急救原理，把肺部比作气球、气管比作气球嘴，深入浅出地说明异物卡喉时，腹部冲击法能产生气流冲出异物，并指导学生进行实际操作。紧接着，学生们在老师指导下，现场练习“剪刀、石头、布”操作步骤，进一步掌握了急救方法。教学结束后，肖书记还向学生们阐释创造的意义，指出创造是人类文明进步的源泉，是面对问题时勇于探索、敢于创新的精神，而海姆立克急救法正是典型的创造成果。
撰稿：刘飞苑
图片：李伟超
一审：刘 倩
二审：林源芳、田巧运
终审：邱运生
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