2月17-20日，螺岭数学科组各年级分校区开展新学期第一次集体备课会议。会议由各年级科组长主持，全体数学教师积极参与，盛秘书长亲自参与并指导，明确新学期工作方向，共同为新学期的教学工作谋篇布局。
一年级
一年级组集体备课围绕新教材展开，老师们深入分析了新旧教材的差异，并明确了教学目标、重难点及相应的教学方法。叶敏英老师结合学生的实际情况，分享了宝贵的教学经验；陈淑媛和杨超颖老师共同制定了详细的教学计划。在活动中，老师们积极参与讨论，气氛热烈，为新学期的教学工作奠定了坚实的基础。通过此次集体备课，老师们对新教材有了更深入的理解，并进一步明确了教学方向。一年级数学科组计划继续每周开展集体备课，以促进教师的专业成长，助力学生的全面发展。
二年级
二年级组集体备课以“趣味驱动”为突破口，强调基础知识巩固与思维培养并重。二年级科组长首先对本学期的教学计划进行了详细解读，科组长强调二年级数学教学应注重基础知识的巩固与拓展，同时要激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。教师们应充分利用多媒体教学资源，结合生活实际，设计生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。科组长提出结合多媒体和生活实例的教学设计方向，并宣布本学期将开设“数学游戏社”“数学文化社”“数学思维营”三大社团模块，通过七巧板拼搭、数学绘本阅读、逻辑拓展训练等活动，打造“玩中学、学中思”的教学模式，通过丰富的教学活动和社团活动，激发学生对数学的兴趣！
三年级
三年级组集体备课聚焦基础算理与教学创新。会议围绕如何提升学生的数学基础能力展开深入讨论。科组长余小媚提出，教学应着重于算理解析，并强调解决问题方法的多样性。胡趁静老师以第一单元的除法竖式为例，指出课堂上应引导学生理解每一步的实际含义，并要求学生深入分析错误原因，同时清晰阐述解题过程。盛伟秘书长在总结发言中肯定了上述观点，并分享了自己在教学中的经验。他强调，应持续关注学生的基础能力，为后续教学工作指明方向，从而助力学生数学素养的全面提升。
四年级
四年级集体备课活动主要围绕两大核心板块展开。首先，各科组教师对上学期期末学业质量评价进行了全面且深入的研讨与分析。通过此次研讨，教师们明确了学生们在知识掌握、解题能力及思维发展等方面的优势与不足，并共同商定了未来教学的重点方向。随后，科组进入了本学期第一、二单元重难点内容的整体规划与梳理阶段。在此过程中，教师们围绕教材内容和课程标准，深入探讨了核心知识点、教学难点以及学生可能遇到的困惑点，并制定了详细的教学计划。这一环节的工作为教师们后续的高效教学奠定了坚实的基础。
五年级
五年级组集体备课及期末考试分析会议。温艳老师从大单元教学视角分析全本结构，解读新课标核心素养，并详述第一单元教学目标及易错点。周涛老师则针对第一单元实操部分进行细化讲解，强调实操教学的重要性。校领导盛秘书长对两位老师发言给予肯定，并对教学中易出现问题提出指导。会议为教师们提供了交流平台，明确了教学方向。相信在全体教师努力下，五年级数学教学将取得更优异成绩。
六年级
六年级组集体备课会议中，课程中心干事肖江丹老师对上学期的工作进行了全面而细致的总结，并对新学期的工作进行了详细部署。她强调了本学期的教学重点和目标，鼓励教师们继续发扬团结协作、勇于创新的精神，不断提升教学质量和水平。随后，科组长邵欣昕老师就本学期的工作安排进行了具体布置。她首先提到了集体备课的重要性，鼓励教师们加强集体备课，共享教学资源，提高教学效率。同时，她还强调了“学为中心”的课堂教学模式推进的必要性，让课堂更加生动、有趣。此外，邵老师还特别提到了中下层学生的辅导和教学质量的把控问题。
盛伟秘书长充分肯定了各年级备课组的系统规划与创新实践，并提出老师们要坚守教育初心，教学设计需贴合学生认知规律；内深化团队协作，通过集体备课实现智慧共享；拥抱教学创新，融合数字化工具与跨学科元素，为学生发展注入新动能。
此次教研活动的顺利召开，不仅为数学科组的新学期工作指明了方向，也为教师们提供了一个相互学习、共同提高的平台。相信在全体教师的共同努力下，螺岭数学教学工作将取得更加显著的成效。
图片：数学组
撰稿：谢莹
审核：盛伟、肖江丹
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