为扎实推进“双减”政策落地，积极创新学生评价模式，全方位提升学生综合素养，1月8日上午，深圳市梧桐小学一、二年级举办了学生综合素养评价活动。此次活动以“山海奇趣之旅”为主题，巧妙融合语文、数学、英语、科学等多学科知识，为学生打造一个综合性、趣味性、探究性兼具的评价场景，让学生在轻松愉悦的氛围中展现自我、提升能力，收获知识与成长。
活动筹备阶段，学校教导处组织各学科教师精心谋划，依据学科特色与学生身心发展规律，量身定制了一系列形式新颖、内容多元的闯关项目。活动当天，在老师们的悉心引导与家长义工们的热情协助下，学生们热情高涨、秩序井然地参与其中，他们在欢乐中勇敢闯关，凭借智慧收集奖章，尽情展现着各自的独特风采。
首先，学生们满怀热情地挑战“拼音糖葫芦”“字词糖葫芦”“转盘背诵乐”等关卡，将识字功底与古诗朗诵技巧展露无遗，不仅夯实了语文基础知识，提升了语言表达能力，还深切领略到拼音、汉字的精妙与古诗的韵律之美。
步入“智蛇数乐园”，同学们摇身一变，成为“速算达人”“认图能手”“购物小行家”“测量小妙手”，在展现扎实计算能力的同时，尽情感受数学世界的奇妙与挑战。
在创意无限的“悦蛇英语角”，“HappySnakeofVocabulary”和“HappySnakeofConversation”两大关卡成为同学们的舞台，大家用流利的英语表达自我，彰显出中国少年自信大方的风貌。
此外在引人入胜的“奇蛇探索谷”，同学们顺利攻克“叶子的变化”“比较我最棒”“地球家园有什么”“材料我会分”等关卡，于实践中发掘科学在日常生活中的奇妙应用，深刻体会到科学的独特魅力，在心中种下了热爱科学、探索未知的种子。
一、二年级学生在“山海奇趣之旅”中，欢歌笑语交织，智趣光芒闪耀。本次综合素养评价活动将多学科知识融会贯通，以过程性、全面性且个性化的评价模式，为学生搭建起展示自我的舞台。展望未来，深圳市梧桐小学将秉持教育初心，持续深耕于多元评价体系的探索之田，用爱与责任浇灌每一颗“梧桐种子”，让他们向着广阔天空伸展枝叶，绽放出属于自己的独特光彩，书写出更加绚丽多彩的成长篇章。
撰文：陈柳芳
摄影：王文杰
审核：黄鑫焕
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