2024年12月26日，深圳市滨河小学迎来了深圳市视障随班就读巡回指导现场观摩活动。本次活动由深圳市特殊教育指导（资源）中心和罗湖区特殊教育资源中心共同参与，旨在通过实地检视、深度访谈、专业评估及课堂观察等多维度方式，全面考察并提升视障学生在普通学校的随班就读质量，进一步推动深圳市融合教育的深入发展。深圳市特殊教育资源中心主任顾斌；罗湖区教育资源中心主任高凤花、副主任邓晓红；滨河小学党支部书记罗超海以及专家组成员出席此次活动。
活动伊始，专家团队对滨河小学的无障碍环境进行了全面而细致的检视，确保视障学生在校园内的每一个角落都能安全、便捷地学习和活动。从校园的每一个角落到每一处细节，都体现了学校对融合教育的重视和投入。
随后，专家团队与学校领导、视障学生家长进行了面对面的访谈。在简短而深入的交流中，各方就学校在融合教育中的实践、遇到的挑战、取得的成果以及家长的期望与建议进行了充分的沟通，为后续的评估和指导工作奠定了坚实的基础。
访谈结束后，巡回指导教师对滨河小学视障学生进行了全面的视功能评估。评估内容涵盖了视力测试、视野检查等多个方面，旨在准确地了解视障学生的视觉障碍程度及具体需求，进而为后续的个性化教学提供有力支持。
此外，专家团队还对滨河小学的随班就读工作进行了全面评估和指导。他们深入课堂，仔细观察了视障学生的学习状态和教师的教学方式，对随班就读课堂的教学质量进行了深入了解。在集体研讨环节，专家们与学校的领导、班主任、资源教师等进行了深入交流，提出了宝贵的建议和解决方案，这些建议不仅为滨河小学进一步提升随班就读工作质量指明了方向，也为其他学校提供了有益的借鉴和参考。
活动最后，深圳市特殊教育指导（资源）中心办公室主任顾斌对滨河小学在融合教育领域所展现出的进取精神和扎实工作给予了高度赞赏，并鼓励学校继续加强与专家团队的合作，不断优化随班就读工作机制，为视障学生提供更加优质、个性化的教育服务。同时，他也希望滨河小学能够继续发挥示范引领作用，为深圳市的融合教育事业做出更大的贡献。
此次活动的成功举办，不仅展示了滨河小学在融合教育领域的积极探索和显著成效，也让学校有机会从专家团队和同行们的反馈中汲取宝贵的经验和建议。滨河小学将继续秉持“让每个孩子都梦想花开”的教育理念，致力于为每一位学生提供最适宜的教育环境和服务，让他们在爱与尊重中茁壮成长，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。
（图/文：黄欣）
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