12月17日，罗湖区小学英语首届“万象杯”情境命题总结大会暨2024-2025上学期小学英语“百人听千课”总结会在锦田小学顺利举行。罗湖区小学英语教研员潘莹倩及罗湖区小学各校英语分管行政和科组长参加会议。会议分为情境命题总结及科组分享两个环节，由锦田小学李婷主持。
螺岭外国语实验学校团队以“融境于学，汇语于任”进行了三线合一的命题设计思路分享。他们聚焦4AM3Placesandactivities的主题，融合学校新生活教育的理念，从入境、入理、入心为路径，设置研学校园之旅、寄宿家庭体验、研学社区活动三个子情境，完整、有趣地将情境命题融合在外国交换生研学之旅中。
桃园小学团队以“把世界交给孩子”作为理念，聚焦4AM1Meetingnewpeople的主题，通过关联多元世界教材研读、融通学生世界的学情分析、提升发展世界的命题蓝图等四个方面开展交流。命题借助学校教师风采墙、才艺之星报名表、情绪问题细诊断三个路径，深入生活世界，丰富学习世界，探索未来世界。
锦田小学团队以用英语做事情为理念，聚焦6AM3Outandabout模块进行分享。他们充分利用与主题相关的软件、小程序等常用工具，链接真实生活与命题内容，贯通语言输入和输出，形成Comprehensive,Ordered,Merged,Practical,Able,Scientific,Smart的COMPASS特色体系。
水库小学团队以“产品”为导入，生动呈现了3AM1feelingThefamily’sfascination的命题设计。他们详细介绍了运动家庭、创新家庭、美德家庭的巧妙设计以及基于学生兴趣、指向学生生活实践、关注核心语言的实际使用的育人目标的达成。生动有趣的“产品带货”模式赢得了现场的阵阵掌声。
随后，在“百人听千课”活动中表现出彩的淘金山小学团队和桂园小学团队进行了科组建设分享。淘金山小学团队以灵动课堂的课堂模式，构建了充满爱与温度、互帮互助的英语科组，以聚焦核心素养的多元活动组织帮助孩子成长；桂园小学团队则以“五颜六色，科组特色，五光十色”为主题，通过设立创新作业工作坊和英语绘本阅读工作坊，以工作坊活动带动学科特色发展，形成了“三分三合”的特色实施路径。
最后，潘莹倩对首届“万象杯”情境命题比赛和“百人听千课”活动进行了总结。她感谢了各学校在情境命题和“百人听千课”活动中付出的努力，对青年教师的成长提出了希望。同时，她也强调，情境命题是新课标引领下的新命题形式，对学生素养提升具有指向性作用。她鼓励各位老师在设计时注重素养线、情境线、语言线三线合一贯穿始终，为发展学生英语核心素养提供平台。（文：张俊晖；图：韦林辛）
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