绿意满园迎远朋，智慧交流映日红。11月27日，为进一步促进教育均衡发展，加强跨区域校级交流合作，成都金牛区科研骨干一行28人来到布心小学进行考察交流。布心小学党总支书记肖莉、校长邱运生、副校长李民勋、副校长傅军带领行政团队热情接待了参访团。
在肖莉书记的引领下，参访团深入校园，机器人“小布”作为特别向导，带领大家领略了学校的独特魅力。从办学历史到办学理念，从校园文化到特色课程，参访团对布心小学有了全面而深入的了解。
在参观的过程中，参访团看到蔡贤海老师正运用AI运动设备为学生们上一堂充满活力的体育课。学校一直以来都坚持每天为学生安排一节体育课，以促进学生的身心健康全面发展。在蔡老师的安排下，参访团成员亲身体验了这些先进的运动设施，深切体会到了科技给体育教育带来的巨大变革。
在六楼录播教室，郭敏老师以《马诗》为主题，呈现了一堂精彩的教学展示。她以与马相关的成语巧妙引入，采用贯通式教学法，并结合“T-5E5S”教学模式与麻吉星教学反馈器，全方位培养了学生的语文素养。课后，评课环节气氛热烈，各位点评老师纷纷发表见解。
布心小学的曹慧瑶老师点评道，郭老师的《马诗》教学巧妙融合了新型数字化手段，备课充分，教学环节紧凑有序。她在教学过程中穿插了李贺的其他诗句，丰富了课堂内容。同时，小组讨论和微信拓展环节极大地促进了学生之间的互动，加深了他们对诗人的理解与共鸣。林源芳主任总结道，本节课信息技术与语文教学融合得恰到好处。通过麻吉星平台实现了高效互动，多媒体辅助教学增强了学生对古诗意境的理解。小组合作与自评表的应用精准评估了教学效果，整体设计既高效又富有创意，为今后的语文教学提供了有益的借鉴。随后，布心小学的田巧运主任指出，在学校教育数字化转型的大背景下，郭老师通过《马诗》的教学精准地落实了单元目标，利用数字化手段完成了资源整合，引导学生从认识诗人到反思自我，提高学生的效能感，并运用“兴发感动”的诗教理念，实现了让学生从理解到共情内化的情感目标。
成都市锦西外国语实验小学校的吴钰茜老师对郭老师的教学给予了高度评价，称赞其教学目标清晰明确，AI技术运用恰当，有效确保了每位学生的发言机会，课堂互动效果极为显著。成都市人民北路小学华侨城分校的侯彦君老师也对郭老师的课堂设计和学生的语文素养表示了高度认可，并建议在诗歌意境的营造和教师情感表达方面可以进一步深化，以进一步提升教学效果。
紧接着，布心小学英语科组长马晓莹老师呈现了一节以《Atschool》为主题的精彩展示课。本节课巧妙运用了布心小学特有的T-5E5S教学模式：引-探-固-迁-评。引：通过创设Owen参观新学校的真实情境，激发学生的学习兴趣。探：设置多样活动，引导学生探究问题，感知和习的核心语言。固：在模拟深圳举办最美学校评选活动的情境中，学生进行小组采访，巩固和拓展核心语言的应用。迁：引导学生将课堂所学迁移到实践中，用核心语言向深圳卫视记者介绍布心小学的场所和学校活动。评：采用多元评价方式，结合学生互评和教师评价，帮助学生在评价中认识自己的优势和不足。马老师在本节课中巧妙利用麻吉星教学反馈器，实现了信息技术与英语课堂的深度融合，取得了良好的教学效果。
课后，成都市茶店子小学金樽分校张亚兰老师点评道：“马老师这节课深入探究了语言的规律和文化内涵，有效培养了学生的融合意识和语言综合运用能力。她灵活运用了讲授法、讨论法和游戏法等多种教学方法，使课堂充满活力。”成都市茶店子小学李卓珂老师表示：“马老师在本节课的教学内容、教学方法、教学组织、学生参与度以及教师反馈等方面都表现出色，有很多值得借鉴的亮点。”深圳市淘金山小学郝丽春主任称赞道：“马老师成功地将麻吉星、AI等技术与英语教学高度融合，极大地提高了学生的课堂参与度。”
深圳市布心小学科组长翁雨妍老师认为：“本节课设计注重培养学生的核心素养，实现了学科的深度融合，并采用了多元化评价方式，有效提升了教学效果。”何爱文老师补充道：“本节课充分展示了信息技术与英语的深入融合。麻吉星反馈器为老师提供了一个强大的技术平台，快速生成的柱状图等数据支持，帮助老师更精准地了解学情，优化教学策略。”
在汇报交流环节，肖莉书记以《真实而灵动自然而生发》为主题，全面介绍了布心小学的教育情况。她概述了学校自1988年建校以来的历程，阐述了“让每个孩子的梦想花开”的办学理念及“智慧校园，幸福教育”的目标。肖莉书记还重点介绍了学校的教育特色、数字化技术在智慧课堂中的应用以及“大体育”战略和“诗教+”项目对师生成长的促进作用。同时，她强调了思政教育的重要性并分享了学校在该领域的成果。
此次考察交流活动不仅加深了金牛区科研骨干团队对布心小学的了解，也为两校之间的进一步合作与交流奠定了坚实基础。
撰稿：刘飞苑
图片：刘飞苑
一审：徐敏
二审：林源芳、田巧运
终审：邱运生
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