2024年10月23日，翠竹外国语实验学校迟彦名班主任工作室举办的家长学校系列课程第二期第六场在翠竹外国语实验学校二校区四楼电教室和学员们如期相约。课上，心理学硕士、家庭教育指导师、高级家庭治疗师翁璐老师带领大家在互动中探索了“鼓励出自信的孩子”的秘密。
翁老师以情景体验开场，通过几个“非注意盲视”的例子，带领学员们发觉日常生活中人们的选择性关注和有限的注意力问题，更容易发现缺点而忽略优点的固定性思维惯性，从而指出在家庭教育中应善用成长型思维有意识地发觉孩子的优点，对孩子进行鼓励的重要性。
接着，她引导学员们通过两轮角色扮演的游戏，感受不同形式的语言对孩子情绪和行为的不同影响，体验长期催促给孩子带来的危害，来说明语言在建构孩子自信心的过程中的重要作用并利用掌中大脑克服过分关注缺点的思维惯性。
随后，翁老师通过三轮实战演练，带领学员实践了“有效鼓励”的三个步骤：
1.练习鼓励的句式认可行为——肯定孩子“好的行为”，根据培养目标有意识地选择鼓励的素材
2.练习鼓励的句式认可优势——帮助孩子看到自身的优秀品质并加以运用
3.说出孩子的优势——综合运用“认可优势”和“认可行为”两种表达方法，达到鼓励中的“均衡套餐”
最后，翁老师带领学员们再次进行角色扮演，在体验如何使用“均衡套餐”来鼓励孩子，邀请学员们结合实际育儿经验选择合适的“均衡套餐”在日常生活中反复使用，刻意练习，形成习惯，一起培养出内心富足，健康自信的孩子。
结束，迟彦老师指出，家长需调节心态，多温柔鼓励，减少指责批评。课程倡导积极正面的家庭教育方式，助力孩子健康成长，树立自信。家校共育，为孩子的未来铺设坚实基石。王欢主任强调持之以恒是关键，通过日常正向反馈与机会给予，帮助孩子逐步建立自信。家校合作，形成持续支持体系，共同见证孩子从内向到自信的成长转变。
通过此次课程，家长们深刻理解了鼓励对孩子自信成长的重要性，并掌握了“均衡套餐”式鼓励方法。未来，他们将把所学融入日常育儿，共同促进孩子们内心富足、健康自信的成长
（图：迟彦/文：廖苑静)
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