为进一步提升教师的教育教学专业技能，推动信息技术与教育教学的全面深度融合，10月17日上午，布心中学吴舒科副校长执教物理示范课《电压》并开设数字化赋能教学培训讲座，布心中学领军教师培养对象、骨干教师和青年先锋队成员参与培训。
在示范课中，吴舒科以可乐作为电源点亮灯泡导入新课后，通过演示抽水机提供水压形成水流使涡轮机转动和电源提供电压形成电流点亮灯泡的类比实验，帮助学生内化电压的含义。接着，吴舒科在明确电压表的使用规范之后，引导学生应用所学的知识，进行分组实验，巩固电压的相关知识。整堂展示课中，师生互动频繁，课堂气氛活跃、融洽，教学环节层层递进，小组实验合作提高了学生的科学探究能力，培养了学生科学探究思维。
课后，全体老师围绕这节课开展热烈的研讨，教科室主任黄海燕认为这节示范课精彩纷呈，课堂从学生生活经验出发，有效激发学生的学习兴趣。同时，课中注重新旧知识的衔接和迁移，培养学生学科核心素养，讲练结合，体现教-学-评一致性，打造了“四新”背景下的课堂范式，让大家收获满满。
随后，吴舒科作《浅谈“一个人录播室”的意义》主题培训讲座，他分析布心中学当前教师队伍的优势和短板后，指出借助录播室一方面能丰富学校资源库建设，实现资源共享，帮助老师们突破教学中的重难点，快速提升教师的专业技能。另一方面通过资源共享给学生，一定程度上为想学、愿学、主动学的学生提供更多的学习方式，给予学生个性化指导，帮助学生成才成长。随后，吴舒科示范讲解录播课的制作方法，让老师们明晰微课制作的流程和路径，克服对微课制作的恐惧心理。
讲座之后，晏清校长高度肯定了吴舒科的展示课，也欣慰于老师们好学的精神面貌，希望老师们以备课组为抓手，加强学习型组织的建构和研究，以学科带头人及骨干教师为引领，发挥传、帮、带的作用，帮助青年教师迅速适应新的岗位。此外，希望老师们依托微课教室和资源库平台，强化数字化赋能教学研究，以适应“四新”背景下教育教学的变化，提质增效。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。布心中学高度重视教师队伍建设，通过“领军教师培养对象—骨干教师—青年先锋队”搭建平台，分层培养教师队伍，围绕“14104”总体布局，不断深化教育教学改革，促进教育教学高质量发展。
布心中学通讯小组报道（文：马誉珲；图：郑文惠）
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