为深入推进罗湖区融合教育事业高质量发展，提升资源教师的专业化水平，形成区域联动的教研常态，2024年10月22日，由向西小学资源教室牵头，邀请来自锦田小学、水田小学、桂园小学、洪湖小学、罗湖小学、滨河小学、淘金山小学、怡景小学、罗湖外语初中学校等罗湖区各兄弟学校的资源教师，在向西小学举办了一场主题为“心理融合教育课例研讨”的罗湖区融合教育集体教研活动。
本次教研活动由向西小学资源教师周思容老师主讲。首先，周老师向特教同仁们详尽介绍了向西小学融合教育的发展历史及教育现状，展示了尊重差异、多元支持和多方协调的融合教育方式和个别化的课程设置，传递了向西小学特教的温度。随后，周思容老师进行了“《我们不一样》——心理融合教育”说课展示。周老师从教学理念、学情分析等六个方面展开说课，将融合教育理念与心理课结合，鼓励学生从一年级开始养成理解差异、尊重差异、包容互助的良好品质。学校也将通过随班就读训练课程、主题活动等多样化形式，丰富随班就读学生的学习体验，帮助他们尽快融入校园生活。
研讨会上，来自各兄弟学校的老师们积极交流讨论，围绕特需学生的融入与教育问题展开了深入的探讨与研究。最后，由向西小学侯欣仪老师和唐琳老师陪同，带领兄弟学校的老师们参观了向西小学资源教室，来宾们纷纷驻足，在环境建设的细微处聆听“爱”的声音。
“没有爱就没有教育。”以爱之名，以心触心。未来，罗湖区各中小学校将继续秉承“融合教育，共融共进”的理念，为特需儿童提供一个充满爱与支持的成长环境，让每一个孩子都能在阳光下幸福成长！（撰稿人：周思容；审核人：王琨）
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