2024年10月16日，深圳市王君健名校长工作室在深圳市罗湖区布心中学开展主题为“学校学程力提升”的参访交流活动。工作室中多位来自深圳各区的成员校长参加活动，与布心中学晏清校长及中层行政进行了深度交流。
王君健名校长工作室一行在步入学校大门后，来到学校展览厅，一场美入内心的艺术展映入眼帘。这场艺术展是布心中学与红立方艺术馆合作呈现的美学盛宴。布心中学改扩建后，办学空间增加，学校结合自身育人空间的优势，发挥美育育人的学科特长，进行了“资源一体化”的艺展呈现。
布心中学晏清校长在介绍中指出，这场艺术展不仅展示了深圳多位本土艺术家的作品，还展出了多幅学生的作品，是学校“五心”课程育人成果的物化呈现。布心中学致力实施“五心”课程，多年坚持，收获了累累的教育教学成果。近年来，学校获评为全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、广东省艺术教育特色学校、深圳市美术书法特色学校，多位毕业生在高中三年后考取中央美术学院、清华大学美术学院等多间全国知名的美术院校，美育成果获得社会广泛肯定。
随后工作室一行人参观了学校汇报厅、图书馆等育人空间，其中，让大家印象最为深刻的是学校图书馆中的“格致讲堂”。格致讲堂是一个教师教研空间、一个师生交谈空间，同时也是一个家校社协同育人的场域，多场罗湖区家校社协同育人讲座在这里举行。
王君健校长指出，布心中学可以结合自身优势，做好空间育人下的活动育人、协同育人、课程育人、管理育人、文化育人、实践育人这六大育人策略。学校可以充分利用改扩建以后形成的多元育人空间，设计丰富多彩的校园活动，以此增强家校社协同育人的纽带，同时推动课程中实践育人的有效落地，形成涵盖学校文化及运行机制的具有学校特色的管理育人与文化育人策略。
王君健校长高度评价布心中学“五心”课程的建构和实践经验，认为“五心”课程基于布心中学的文化底蕴，形成了完善的体系，有力地推动了学生的全面发展。他指出，布心中学可以“布道于心，问道以美”的文化理念为标牌，促进全校教师形成文化认同，行成自觉的教育教学行为；以“五心”课程为品牌，展现学校的核心理念、教育逻辑，形成全体教师的具体行动方案；以学校治理为底牌，通过建构良好的师生关系、生生关系、家校关系，推动学生的全面健康发展；以教师队伍为王牌，坚持教师第一的理念，持续推进青年教师的专业成长，充分发挥资深教师的职业精神，以此收获学生第一的发展成果。
在充满教育智慧、教育方法的深入讨论中，王君健名校长工作室布心中学参访交流活动圆满完成。此次参访交流活动为双方未来的合作与发展奠定了坚实的基础。布心中学将继续秉持“布道于心问道以美”的办学理念，绘就教育事业的新篇章。
布心中学通讯小组报道
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