2024年10月17日，罗湖区教育科学研究院“百人听千课”教研专家团各学科教研员到罗湖小学进行交流指导。罗湖小学各学科老师认真备课，结合学情，向教研专家团呈现了多节精彩纷呈的课堂。教研团专家们从备课、听课、评课角度进行了三位一体的指导，并就教学情况提出了自己的看法，为学校的教学工作带来宝贵的专业意见和建议。 　　语文学科兼职教研员隆媛进入了钟秋灵和袁欣老师的课堂。针对一年级、六年级学生的身心特点，隆媛老师就单元要素的落实和教学环节的优化进行了指导，强调了语文要素的重要性，指出了多种具有实操价值的教学思路与方法。 　　数学学科兼职教研员陈志鸿观摩了陈烁和邱雪洁老师的教学过程，并对两位教师的课堂进行了细致点评。他肯定了两位老师优秀的课堂表现，指出两位老师对整体教学把握到位，能结合学情开展教学。 　　英语学科兼职教研员徐楠听了刘咏诗和温文愉老师的课堂教学，指出授课教师在教学目标上清晰明确，赞扬老师们将教学内容与趣味性充分融合，学生的主体性得到了体现。 　　科学学科兼职教研员李志明也对刘文锋和孙礼霖朗诵的教学进行了中肯的评价，指出老师们科学课堂的知识讲解探索性很强，教师的教学创新的热情很高，也提出了一些促进课堂教学质量提升的建议。 　　综合实践学科教研员宗艳指出林韶瑾和蔡舒婷老师有让学生充分动手实践与探究，学生的表达能力也不错，之后需要把握好综合实践课堂的基本范式。 　　道德与法治学科教研员杨柳听取了潘宇凤和许玮真老师的课。她在把握新课标、教学重难点及教学组织形式等方面给予了充分肯定，同时她强调教学环节的提升要注重培养学生自主学习能力。 　　信息学科兼职教研员龚丽雅在听课后向廖华和陈丽宇两位老师指出，老师们各有所长，一位让学生感受了目前的热点——AI技术的应用，一位将信息技术的实践场景与校园本身合二为一。 　　音乐兼职教研员李颖玉对两位音乐教师的课给予了肯定：阳金贞和金鹏老师亲和力强，其音乐课堂气氛活跃，且将音乐教育与育人价值进行了很好的融合。 　　美术学科教研员王婧也赞扬了王丽丽和陈莹老师的课堂设计贴近生活，调动了学生参与课堂学习的积极性。 　　在随后的反馈会上，与会的教研员均肯定了罗湖小学的课堂教学质量，并在查阅教师教案、检查学生作业之后就学校今后的教学发展提出了富有建设性的意见，为学校后续开展教育教学工作指明了方向。罗湖区教科院副书记丁光辉提到，教学模式的探索和研究是学校需要持之以恒、坚持耕耘的领域，日常开展教育教学活动过程中要时常梳理反思学科优势与问题，切实肩负起提升教育品质和赋能高质发展的光荣使命。罗湖小学党支部书记、校长何艾表示，学校将持续加强教育领域的探索与研究，注重青年教师的教研教学能力的综合建设，搭建好教师培养平台，朝推动学校教育教学高质量发展的目标前进。 　　 　　文/罗石媛 　　图/通讯组 　　审/纪凡