为落实罗湖教育“14104”发展战略，加快构建罗湖教师队伍“五环一体”培养体系，10月9日上午，罗湖区教育科学研究院万雪梅主任带领各学科教研员走进大望学校开展“百人听千课”视导活动，对学校教师的听课、评课、集体备课等教研工作进行指导，助力大望学校教师的专业成长。 　　各学科教研员深入到学校教学一线，分别听取了语文、数学、英语、道法、历史、地理、化学、生物八大学科共16节课。 　　授课教师精心准备，科组团队群策群力、跟踪打磨，老师们围绕新课标、新课改的要求来制定学习任务、设计教学环节，配合多媒体信息技术，引导学生在做中学、在学中思，打造出一堂堂亮点鲜明、重点突出的公开课。 　　课后，各教研员分别对授课教师进行细致点评与指导。教研员团队充分肯定了大望学校的对话教学课堂：一方面拥有完整的教学环节、契合的教学目标、流畅的教学节奏；另一方面，学生参与度高、课堂互动感强。教研员们也指出建设性意见，鼓励教师们真抓实干，在自己的专业素养方面“更上一层楼”。道法教研员万雪梅主任赞许了两位道法老师教学环节完整，贴近时事，并鼓励教师们在“新课程、新课标、新教材、新中考”的背景下调整教学方式，落实以学生为主体的教育理念。语文教研员余克俭老师对语文学科常规工作给予了高度评价，并寄语老师们：“要成为一名对自己、对学生、对职业有严格要求的老师。努力提升自我，做学生的良师益友。”数学教研员洪飞老师对课堂提质增效提出几点宝贵建议：一是课堂要重效率、扩容量，吸引学生参与课堂；二是课堂要重质量、抓落实，让学生学有所获；三是课堂要抓重点、讲考点，切忌平均用力。 　　教师的公开课圆满落幕之后，一场旨在深化教学理解、促进专业成长的集体备课会议拉开帷幕。教研员团队与学科组教师齐聚一堂，展开了一场面对面的深度对话。教师们讨论热烈，现场气氛活跃。借助本次活动，各学科组对未来教学方向有了更清晰的认知与规划。随后，教研员团队查验学校查验备课情况、作业布置情况、学科组教学常规检查等材料。 　　在汇报会议上，各学科教研员分享了听课评课、教案检查、集体备课等视察情况，号召教师们继续深化教学改革，创新教学方法，为罗湖区的教育事业注入更多活力。